物理的に理解するとは．
をテンプレートにして作成
[
トップ
] [
新規
|
一覧
|
検索
|
最終更新
|
ヘルプ
]
開始行:
*** 背景 [#dde054ba]
私が「学生」という身分であったときに，出逢いたかった「言...
&color(orange){''「物理的に理解している」とは，どういう状...
つまり「物理的に（これ，それを）理解したぞ！」という達成...
*** 目的 [#a658a585]
昔の自分のように，物理が好きでも，それが漠然（ぼんやり）...
*** 冗談 [#s6a2b684]
「物理的に理解する」ことについて，具体的に，物理の分野の...
*** 素晴らしい本「物理の数学」(岩波書店)を参考に． [#fdec...
この本の最初に''- 物理をいかに学ぶか -''という前書きがあ...
その文章を読んで，私（佐藤）なりにまとめると，&color(blue...
物理現象を表す数式があり，その数式の意味しているものが何...
さらに，この本が素晴らしさを増長していると感じるのは，
-「物理的な理解」は人から教えられるものではなく，学生諸君...
- この先生はこんな風に理解しているんだ，なるほど，と感じ...
という，私が学生時代に，まさに知りたかった&color(orange){...
*** 学生さんには [#r105491e]
物理的な理解をしているかを確認する必要があった際には，
- その物理現象を表す式はあるのですか？
- どのようなモデルが提案されているのですか？
- どのようなモデルを発案したのですか？
- ここで述べた（記述した），全ての変数の意味の説明をして...
- 変数の単位は何ですか？
という論法で，真剣に議論していければ，愉しそうです．
*** 具体例 [#h3a7a460]
2つの電荷'''Q1'''[C], '''Q2'''[C]に働く静電気力'''F'''[N]...
#ref(FE=.gif)
となる．ここで，'''ε&size(8){0};'''は真空の誘電率[F/...
'''r'''は2つの電荷の距離[m]である
((「誘電率」の物理的なイメージを持つのが妙味でしょうか．)...
*** 参考文献 [#c962b361]
- 薩摩 順吉: 「物理の数学」岩波書店 (1995).&BR;
&BR;
終了行:
*** 背景 [#dde054ba]
私が「学生」という身分であったときに，出逢いたかった「言...
&color(orange){''「物理的に理解している」とは，どういう状...
つまり「物理的に（これ，それを）理解したぞ！」という達成...
*** 目的 [#a658a585]
昔の自分のように，物理が好きでも，それが漠然（ぼんやり）...
*** 冗談 [#s6a2b684]
「物理的に理解する」ことについて，具体的に，物理の分野の...
*** 素晴らしい本「物理の数学」(岩波書店)を参考に． [#fdec...
この本の最初に''- 物理をいかに学ぶか -''という前書きがあ...
その文章を読んで，私（佐藤）なりにまとめると，&color(blue...
物理現象を表す数式があり，その数式の意味しているものが何...
さらに，この本が素晴らしさを増長していると感じるのは，
-「物理的な理解」は人から教えられるものではなく，学生諸君...
- この先生はこんな風に理解しているんだ，なるほど，と感じ...
という，私が学生時代に，まさに知りたかった&color(orange){...
*** 学生さんには [#r105491e]
物理的な理解をしているかを確認する必要があった際には，
- その物理現象を表す式はあるのですか？
- どのようなモデルが提案されているのですか？
- どのようなモデルを発案したのですか？
- ここで述べた（記述した），全ての変数の意味の説明をして...
- 変数の単位は何ですか？
という論法で，真剣に議論していければ，愉しそうです．
*** 具体例 [#h3a7a460]
2つの電荷'''Q1'''[C], '''Q2'''[C]に働く静電気力'''F'''[N]...
#ref(FE=.gif)
となる．ここで，'''ε&size(8){0};'''は真空の誘電率[F/...
'''r'''は2つの電荷の距離[m]である
((「誘電率」の物理的なイメージを持つのが妙味でしょうか．)...
*** 参考文献 [#c962b361]
- 薩摩 順吉: 「物理の数学」岩波書店 (1995).&BR;
&BR;
ページ名:
![[PukiWiki]](image/310.png "[PukiWiki]")
